A nevelés célja és értelme a buddhista társadalmakban

Iránytű Kelet felé

Főmenü

Digitális Kelet

Írta: Amortours

2009. április 10. péntek, 12:16

^{(Jankovich Andrea: A nevelés célja és értelme a buddhista társadalmakban.
Kézirat, PTE Tanárképző Intézet, Pécs, 2000, 74 oldal}

Letöltés: [.pdf] (500 Kb)

1996 októberétől 1998 szeptemberéig Ázsiában végeztem kutatómunkát. Ennek során több buddhista ázsiai közösségben is sikerült tapasztalatokat gyűjtenem, így Indiában, Myanmarban, Taiföldön, Nepálban, Bangladesben. E szakdolgozatban elsősorban a tibeti és a burmai tapasztalataim alapján próbálok bemutatni egy tőlünk különböző, ám nagymértékben érdeklődésre számot tartó szemléletmódot.

Kutatásom területe a buddhista társadalmak életszemlélete és ezen belül a tanulás értelme és a tanítás, oktatás célja. A nevelést tág értelemben értelmeztem, melyet a családi kultúraátadástól az intézményes nevelésig próbáltam nyomon követni.

Célom annak feltárása volt, hogy

A jelenkori társadalmi kihívásoknak a buddhista filozófia és gyakorlat hogyan tud megfelelni;
Melyek a buddhizmus emberképének jellemzői, melyek hatást gyakorolnak a pedagógiára;
Nevelhetőség lehetősége;
Mi a buddhista szemléletű pedagógia célja;
Milyen a tudásátadás folyamata;
Milyen módszereket alkalmaznak a buddhista pedagógiában a tudás átadására;
Milyen eszközökkel folyik az oktatás;
Milyen követelményeket támaszt a buddhista személetű oktatás a tanárokkal szemben;
Milyen a gyerekeket körülvevő családi környezet.

A fenti területek feltárására a következő kutatási módszereket alkalmaztam:

Terepmunka a buddhista közösségekben;
Iskola és óralátogatások;
Interjú készítés tanárokkal, szerzetesekkel, apácákkal tanulókkal;
Kérdőíves vizsgálat a tanulókkal;
Tankönyv elemzések;
Cikkek, könyvek feldolgozása.

(Bevezetés 2000 március / Jankovich Andrea)